Los niños y SU mundo en Internet

Descripción

Hoy en día la comunicación digital ha sobrepasado todos los caminos posibles para conseguir u obtener información. Con la inclusión de Internet a la vida diaria de miles de millones de personas en todo el mundo, los niños hoy y mucho más precoz que nosotros mismos están desarrollando una cultura de los medios digitales, lo cual les permite alcanzar información, juegos, Chat e innumerables cosas que la curiosidad infantil exige, así como lo indica U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences en el estudio “Computer and Internet Use by Children and Adolescents in 2001” que el 25% de los niños de 5 años en Estados Unidos ya usaban Internet. Lo que claramente indica cuan importante y esencial en niños y adolescentes es el Internet. Lamentablemente, se ha hecho mal uso de este medio, en especial los niños.

Hipótesis

“Los niños visitan páginas de Internet de efectos nocivos”

Verificación

Según el estudio “Seguridad infantil y Costumbres de los Menores en Internet”, divulgado en España por el Defensor del Menor en el año 2002, un 19% de los menores entra en páginas pornográficas en ocasiones y un 9% lo hace con frecuencia, un 38% visita paginas de violencia, un 16% visita páginas con contenido racista y un 26% visita Chat específicos sobre sexo.

Esto se ve reflejado mucho en la actitud que tienen los niños frente a situaciones que les toca vivir todos los días, como reacciones violentas frente a instrucciones, inseguridades en las relaciones sociales, delincuencia con sus compañeros, etc. Por otro lado, se está ocupando el tiempo disponible para desarrollar destrezas sociales, en este tipo de actividades, que, aparte de traer estas malas actitudes al niño, están provocando inactividad y sedentarismo. Con los datos descritos anteriormente, que a la vez son un tanto alarmantes, Podemos ver, como se está produciendo un quiebre en la madurez de los niños, hay una precipitación de la adultez, que está rompiendo con todas sus fantasías. Es por esto que deben ser rápidamente controlados, en especial por los padres, ya que las futuras generaciones van a ser tan tecnológicas que la buena enseñanza y el buen aprendizaje sobre Internet, va a ser realmente fundamental en el desarrollo personal y comunicacional del futuro.
Por otro lado, puedo decir que este problema está íntimamente relacionado con el Positivismo, ya que los niños están conociendo, su mundo, mediante sus experiencias sensibles. Mediante la observación de estas páginas de efectos nocivos, están adquiriendo un nuevo y mal conocimiento. No es el mundo que les corresponde, pero lo que causa que los niños continúen investigando en páginas de efectos nocivos, son las sensaciones que ellos tienen al verlas, por lo que están creando su propio mundo. A través de sus experiencias sensibles, ellos conocen este mundo al cual no debieran pertenecer. Éstas producen una adicción que provoca que los niños continúen investigando en estos temas y den como resultados, las cifras nombradas anteriormente.

Lo anterior corrobora la hipótesis inicial.

Para más información sobre este tema, y para obtener buenos consejos para evitar estas situaciones, visita la bibliografía:

Bibliografía

http://www.fbas.org.ar/site/c/01-nin/01-01.htm
http://www.pandasoftware.com/spain/about/resp_social/children_internet/default?sitepanda=particulares
http://revista.consumer.es/web/es/20040501/internet/
http://www.eldeber.net/internetninos.htm
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0370-41062005000200006&script=sci_arttext